Urgencias Prehospitalarias

                                                  

Facultad de Enfermería

 

Evento: Curso-Taller: Urgencias  Prehospitalarias	Duración en horas: 50 Horas teorías : 25 Horas prácticas : 25
Perfil del participante: El participante deberán ser estudiantes de licenciatura en Enfermería de la  Universidad de Colima de segundo semestre, con capacidad de cumplir y respetar las indicaciones; con un estado de  salud conveniente para realizar actividades físicas, disposición para el trabajo en equipo,  espíritu de liderazgo, tener conocimiento básico de la anatomía y fisiología humano.
Profesor titular y profesores adjuntos. Lic. Enf. Edgar Jael Betancourt Benítez Lic. Enf. Roberto Carlos López Estrada
Datos del evento Periodo: 26 de Abril al 3 de Junio Días:       Lunes y jueves Horario:  Lunes de 8:00-11:00 Hrs.                 Jueves de 11:00 – 14:00 Hrs. Lugar:     Auditorio de la Facultad de Enfermería Total de participantes: 80 Candidatos Número ideal de participantes: 25 alumnos por clase.
Objetivo general Al finalizar el Curso-Taller los alumnos (participantes) de segundo semestre de la facultad de enfermería de la Universidad de Colima serán capaces de identificar una urgencia prehospitalaria, aplicando los conocimientos adquiridos y brindar los primeros auxilios al lesionado(s) (personal, familia y comunidad); En el periodo de 26 de Abril al 3 de Junio del año en curso para contribuir con la formación como licenciado en enfermería.   Objetivo especifico Al finalizar el Curso-Taller los alumnos (participantes) de segundo semestre de la facultad de enfermería de la Universidad de Colima realicen un simulacro en un escenario ficticio donde puedan brindar  atención a la víctima(s), efectuando el trasladando  a un lugar seguro para su atención y recuperación, evitando el agravamiento de las lesiones producidas, aliviando en lo posible el dolor, hemorragias etc. y en algunos casos prolongando incluso la muerte; En  la fecha de 3 junio del año en curso para acreditar la parcial como el semestre.
Metodología del evento Inicio: Se inicia con la presentación de los profesores participante en la materia, posterior a ello se darán a conocer el programa de urgencias prehospitalarias los contenidos y las forma de evaluar, después de aclarar algunos puntos o comentarios de los alumnos se continuara con una dinámicas rompe hielo para conocer a los participantes, posteriormente se aplica la evaluación diagnóstica. Desarrollo: El instructor aborda  los temas básicos de una urgencia prehospitalaria con la técnica expositiva, demostrativa, lluvia de ideas, trabajo en equipo, como la presentación de materiales audiovisuales, manejando entre cada sesión teoría y práctica. Esta dinámica hará que los participantes integren los conocimientos básicos de urgencias prehospitalaria expuestos en el curso-taller. Se utilizaran los recursos educacionales que se encuentren disponibles en el laboratorio de habilidades como son: Maniquíes, Simuladores, Modelos anatómicos etc.  Cierre: Al finalizar el curso taller se realizara una evaluación teórico - práctico  a través de un caso clínico, donde el alumno tendrá la oportunidad de demostrar los conocimientos adquiridos durante las clases, los resultados de su desempeño serán evaluados (teoría y práctica)  y se proporcionara una calificación para la tercera parcial.

Contribución  al perfil del egresado

Este curso-taller contribuye a los alumnos de la licenciatura en enfermería a ser profesionales de la salud competitivos en el los  diferentes  campos de acción de la profesión, ya que se les proporciona las herramientas necesarias para la atención de una víctima en la cual se encuentra en peligro la vida, ya que a través de la  aplicación de protocolos establecidos para la atención, pueda intervenir en la solución del problema del individuo, familia, o comunidad en riesgo, a fin de maximizar   la adaptación de estos.

Aplicando  del sistema de enfermería durante su ejercicio empleara el razonamiento crítico en el desempeño de sus funciones como proveedor de los cuidados.

Contribuciones:

El participante de este curso taller  adquirirá habilidades para el trabajar en equipo, brindando  la atención de enfermería en distintos escenario donde este inmerso la profesión,  así como en los distintos niveles de atención de la salud, administrando la atención con base a protocolos y lineamientos que rigen la atención prehospitalaria a nivel internacional, logrando la adaptación del cliente.  

Todo esto le da seguridad al estudiante para realizar las actividades y competencias propias de la profesión contribuyendo al estado de ánimo del alumno, y a la vez mostrar diferentes escenarios donde el estudiante puede incursionar estudiando en fenómeno del cuidado y a laves reafirmando el interés por la profesión.

TEMAS Y SUBTEMAS	PROPÓSITOS U OBJETIVOS PARA LOS PARTICIPANTE POR TEMA	ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEL  PROFESOR(A) POR TEMA	DURACIÓN  EN HORAS
			PRESENCIA-LES	PRÁCTICA
1.1.-Presentación del programa (curso-taller)  normas y dinámica de trabajo. 1.2.-Técnica de  rompe hielo. 1.3.-Aplicación de examen diagnóstico. Introducción: Concepto de primeros auxilios. Principios de actuación en primeros auxilios. Terminología  clínica. Evaluación de la Escena (Abordaje)  Practica (campo de entrenamiento)                              Evaluación primaria: Valoración del estado de conciencia ABC  primario A: primario B: primario C: primario Practica ( Campo de entrenamiento)  Evaluación secundaria: Directrices de la AHA. ABCD  Como primer respondiente. OVA. Respiración de salvamento RCP Adulto. Practica (Campo de entrenamiento) Tema 1: Hemorragias: Definición. Clasificación. Hemorragias de alta mortalidad. Contención de hemorragias. Dispositivos para controlar hemorragias. Practica (campo de entrenamiento)   Tema 2: Heridas Definición. Clasificación. Tratamiento. Heridas potencial mente letales. Practica (Campo de entrenamiento)   Tema 3: Fracturas Definición. Tipo de fracturas Luxación vs Fractura Férulas Tratamiento. Fractura potencial mete mortales. Manejo de paciente de trauma. Practica (Campo de entrenamiento) Tema 4: Quemaduras Definición Agentes causales Tipos de quemaduras Tratamiento Quemaduras potencial mete peligrosas Traslado de Pacientes Triage. Definición traslado Tipos de dispositivos para la Evacuación Arrastres manuales Sillas Definición de triage Clasificación. Examen teórico Practica Final (Campo de entrenamiento )	El alumno comprenderá  la dinámica de trabajo como los lineamientos que se tomaran en cuenta durante las sesiones del  curso dentro fuera del aula.   Los participantes darán a conocer sus expectativas sobre el curso-taller. Al finalizar la sesión teórica  los participantes aplicaran los conocimientos básicos  identificando los diferentes acontecimientos de una urgencia, y evaluando la seguridad del rescatador, individuo, familia y comunidad.    Durante la sesión los (as) participantes  evaluaran el estado del individuo bajo lineamientos protocolarios, dando la secuencia correcta  al sistema de emergencias,  valorando al lesionado e identificando la necesidad del manejo de la vía aérea, circulación como del estado de conciencia.  Al término de la sesión los (as) participantes  dramatizaran la urgencia de una obstrucción de la vía aérea total o parcial así como las maniobras de desobstrucción   Los (as) participantes   emplearan las maniobras de reanimación según la circunstancia o escenarios que se presenten, fundamentando la atención y manejo del lesionado, para su adaptación. Al final de la sesión los (as) participantes  utilizaran los conocimientos adquiridos para la  atención y cuidado en las distintas situaciones y cambio del estado de salud del individuo. Al finalizar la sesión l@s participantes  actuaran  con los conocimientos adquiridos para la  atención y cuidado en los distintos escenarios como en los cambio del estado de  salud del lesionado. Al término de la sesión los (as) participantes emplearan las técnicas y  conocimientos adquiridos durante el curso para la  atención, trasporte y clasificación del lesionado   en los distintos ambientes. Al término de la sesión los (as) participantes emplearan las técnicas y  conocimientos adquiridos durante el curso para la  atención, trasporte y clasificación del lesionado   en los distintos ambientes. Al término de la sesión los (as) participantes emplearan las técnicas y  conocimientos adquiridos durante el curso para la  atención, trasporte y clasificación del lesionado   en los distintos ambientes. Al término de la sesión los (as) participantes emplearan las técnicas y  conocimientos adquiridos durante el curso para la  atención, trasporte y clasificación de número y   tipo de victimas.	Exposición oral. Dinámica de integración Utilización de la  técnica: Corrillos y exposición oral. Resumen de la sesión de manera interactiva con los participantes. Utilización de la técnica: Exposición oral y demostración. Resumen de la sesión de manera interactiva con los (as) participantes. Utilización de la técnica: Corrillos y Exposición oral. Resumen de la sesión de manera interactiva con los (as) participantes. Utilización de la técnica: Corrillos, Exposición oral y Demostrativa. Resumen de la sesión de manera interactiva con los (as) participantes. Utilización de la técnica: Corrillos y Exposición oral. Resumen de la sesión de manera interactiva con los (as) participantes. Utilización de la técnica: demostrativa y exposición oral. Resumen de la sesión de manera interactivo con los participantes Utilización de la técnica: Corrillos, Exposición oral y Demostrativa. Resumen de la sesión de manera interactivo con los participantes Utilización de la técnica: Corrillos, Exposición oral y Demostrativa. Resumen de la sesión de manera interactivo con los participantes Utilización de la técnica: Corrillos, Exposición oral y Demostrativa. Resumen de la sesión de manera interactivo con los participantes Aplicación de evaluación teórico practico para medir el desempeño y conocimiento de los participantes a través de un cuestionario y caso clínico.

TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN Exposición oral. Corrillos. Demostrativa. Taller.	RECURSOS DIDÁCTICOS Lap-top. Cañón proyector. Láser apuntador. Pintaron. Plumones. Hojas de papel de rotafolio.	EVALUACIÓN 80 % asistencia (es un requisito para tener derecho a la evaluación) Examen escrito….... 50% Examen práctico..… 50% Nota: las tareas y participaciones contaran como extra para su calificación.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA                 Ø  O´Keefe, Limmer, Grant, Murray, Bergeron. Brady Emergency Care. Prentice Hall, 11 edición, 1998. Ø  American Herat Associatión. Basic Life Support For Healthcare Providers. Edición, 1994. Ø  Cruz Roja Mexicana. Manual de Técnicos en Urgencias Médicas. Nivel Básico. 3 edición, 1995. Ø  American Red Cross. Primeros Auxilios y Seguridad para la Comunidad. Mosby Lifeline, edición, 1994.